Page 288 - GUIA DE INTERVENCION FAMILAR EN LA ESQUIZOFRENIA
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Sin embargo, y por las especiales características de este 3º Módulo, se introduce una modificación significativa
respecto a la ubicación de los profesionales, descartándose la posición semicircular contemplada en módulos
anteriores. Para este módulo, será fundamental la “posición circular” del grupo, familias y profesionales, por las
siguientes razones:
• En primer lugar: Porque no existen “contenidos específicos” a tratar, ni tampoco existe ningún soporte
audiovisual de apoyo. Por lo tanto, no es preciso que el profesional se sitúe frente a los familiares sino
“entre los familiares”. Ello favorece el total contacto visual de todos los asistentes.
• En segundo lugar: Porque la posición circular favorece un ambiente grupal más cálido y cercano entre
familiares y profesionales.
VII.4.1.9.5 TEMPORALIZACIÓN DEL MÓDULO
El 3º Módulo se desarrolla en un lapso temporal aproximado de un año, contemplando su posible extensión
temporal en función del ritmo que marque el propio grupo o de factores más específicos como, por ejemplo,
que los problemas expresados por alguna familia hayan quedado sin atender o hayan sido pospuestos, o de
otras circunstancias de difícil previsión: baja laboral por enfermedad de algún profesional responsable del grupo,
periodos de confinamiento doméstico por alerta sanitaria, etc.
Dado el número habitual de familias participantes (6-8 familias), es posible su conclusión en el tiempo señalado.
Además, en alguna sesión, cabe la atención de problemas comunes descritos por más de una familia. No obstante,
y como ya se ha señalado de forma reiterada, es fundamental dar el tiempo necesario para la participación de
los familiares y que puedan conocer en detalle las estrategias para el afrontamiento y resolución de problemas.
Se prevé un mínimo de 5 sesiones al año (con la posible extensión señalada) y con una frecuencia bimensual.
Cada sesión tendrá una duración aproximada de dos horas.
La frecuencia bimensual de sesiones se estima adecuada por cuanto posibilita a las familias la puesta en práctica
“pausada” de las estrategias señaladas en el grupo para la resolución del problema seleccionado, permitiendo
a los profesionales realizar fuera del contexto grupal, un seguimiento puntual de las principales dificultades
planteadas por los familiares en la aplicación de la estrategia y ofrecer aclaraciones u orientaciones concretas.
Esta intervención de los profesionales posterior a la sesión, aparentemente alejada de la intervención multifamiliar
y más relacionada con la intervención unifamiliar, resulta especialmente útil y también puede favorecer la
aplicación más adecuada de las estrategias seleccionadas en la sesión multifamiliar. Además, conviene recordar,
que la intervención familiar que se realiza en la Red de CDRPS no se efectúa de forma aislada sino integrada
en los objetivos concretos de rehabilitación señalados para cada paciente en su PIR (Plan Individualizado de
Rehabilitación) y que, por tanto, estos contactos extragrupales suelen ser frecuentes.
VII.4.1.9.6 ESTRUCTURA GENERAL DEL MÓDULO
Para su mejor comprensión, se describen las etapas principales del módulo diferenciadas temporalmente, si
bien hay que señalar que cada grupo tiene su propio “ritmo” pudiéndose solapar entre ellas:
• Etapa 1ª. Recohesión del grupo.
• Etapa 2ª. Desarrollo de sesiones y fases.
• Etapa 3ª. Consolidación de los sistemas de apoyo.
VII.4.1.9.6.1 ETAPA 1ª. RECOHESIÓN DEL GRUPO
Dado el lapso temporal que transcurre desde la conclusión del módulo anterior hasta el inicio de éste, puede ser
necesario restablecer las alianzas y los sistemas de apoyo en el grupo.
Para tal caso, en la 1ª sesión se realizaría:
• Socialización previa.
• Revisión general de la situación actual de familiares y pacientes.
• Revisión de posibles dudas o aclaraciones sobre los contenidos tratados en los dos módulos anteriores.
• Descripción de objetivos, metodología y frecuencia bimensual de sesiones.
• Socialización final.
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