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López M, et al. Evaluación del Programa residencial para personas con trastorno mental severo en Andalucía (II):
características de los dispositivos residenciales

TABLA 6. Porcentajes de residentes según niveles de la escala de oportunidad del BELS

Áreas o actividades Casa hogar Vivienda supervisada Significación
0* 1* 2* 0* 1* 2*

Independencia de movimientos 7,5 29,9 62,7 0 3,4 96,6 p<0,001

Despertarse y levantarse 1,5 34,8 63,7 0 10,1 89,9 p<0,001

Vuelta a casa por la noche 7,5 24,4 68,2 0 3,4 96,6 p<0,001

Medicación 76,6 19,4 4 16,9 28,2 54,8 p<0,001

Preparación de comidas 55,2 26,9 17,9 26,3 2,2 71,5 p<0,001

Preparación de comidas simples 45,8 35,8 18,4 11,7 13,4 74,9 p<0,001

Compra de comestibles 15,4 52,2 32,3 0 15,6 84,4 p<0,001

Compras 9 18,4 72,6 0 5,6 94,4 p<0,001

Lavado de ropa 88,1 8,5 3,5 6,1 3,4 90,5 p<0,001

Cuidado de espacio personal 8,5 61,7 29,9 0 38 62 p<0,001

Cuidado de su casa o zonas comunes 2 64,2 33,8 0 17,9 82,1 p<0,001

Uso de transporte público 8,5 28,9 62,7 0 3,4 96,6 p<0,001

Uso de servicios asistenciales 51,2 17,9 30,8 12,3 19,6 68,2 p<0,001

Uso de los locales y servicios públicos 10 19,4 70,6 0,6 3,4 96,1 p<0,001

Uso de dinero o capacidad de controlar 0,5 74,1 25,4 0 44,1 55,9 p<0,001

su presupuesto

* 0: restricciones significativas; 1: restricciones moderadas; 2: ausencia de restricciones. BELS: cuestionario sobre habilidades de la vida diaria.

Tabla 7. Dispositivo de incorporación al programa y permanencia en el mismo

Casa hogar Vivienda supervisada

Número de residentes que se incorpora al programa en cada tipo de dispositivo Frecuencia % Frecuencia %
Número de residentes que permanecen en el dispositivo de entrada 234 58,6 155 38,8
132 56,4 79 51,0

hogar, la tendencia a permanecer en ella y, en general en momento del estudio y la publicación de los resultados. Y
el dispositivo inicial, afectaba a algo más de la mitad de los otro, finalmente, el carácter de “autoevaluación” que supone
mismos. la realización del estudio por profesionales implicados en la
gestión del programa.
Discusión
Es evidente que los dos primeros acotan claramente la uti-
El conjunto de datos que acabamos de presentar, rela- lidad del estudio, dejando fuera del mismo otros aspectos
tivos a diversas características de los dispositivos resi- que merecería la pena poder analizar, pero no va a ser po-
denciales, permiten tener una visión cuantitativa de sible hacerlo con el diseño adoptado. Sin embargo, pensa-
algunos aspectos de interés para la evaluación del pro- mos, como ya hemos indicado anteriormente y esperamos
grama residencial de la FAISEM en el año 2001. Aspectos haber logrado mostrar en nuestra exposición de los resul-
que se prestan, en nuestra opinión, a distintas conside- tados, que, a pesar de esos límites, el estudio puede ser útil
raciones y controversias que vamos a exponer a conti- para obtener una primera valoración del programa en la fe-
nuación. cha del estudio. Valoración que, en el período de tiempo
transcurrido, ha permitido introducir correcciones en su de-
Un primer comentario, de carácter general, es el relativo sarrollo, lo que era el objetivo final del proceso emprendi-
a la utilidad y límites del estudio, aspecto al que ya hemos do. Esto enlaza con el último punto mencionado, con
hecho referencia en el artículo anterior1. Hay tres aspectos referencia al cual defendemos la pertinencia de la “autova-
del mismo que introducen limitaciones que hay que con- loración” que, no sólo no tiene por que reducir, a priori, la
siderar en la valoración de los resultados obtenidos. Uno es validez del estudio, sino que permite una más inmediata y
el diseño del estudio, reducido por así decirlo al “interior” directa “autocorrección”.
del programa (sin incluir información sobre necesidades po-
blacionales) y basado en una visión básicamente transver- Entrando ya en la discusión de los resultados concretos,
sal y descriptiva. Otro el “decalaje” temporal entre el un primer apartado a considerar es el relativo al número y
distribución territorial de los dispositivos residenciales. En
cuanto al número total de dispositivos, si comparamos las

Rehabilitación psicosocial. 2005; 2(1):16-27 23