Page 38 - Revol101
P. 38

Tello Candil y Clares Martín                               personalidad y trastorno esquizoafectivo. Las edades
                                                           eran dispares, siendo la media de edad de 45 años.
relaciones personales , y no meramente la consejería y
el cuidado relacionado con la reproducción o las             Antes de crear el programa se creó un contrato de
enfermedades sexualmente transmitidas”4.                   confidencialidad (ver Anexo 1), que se firmaba para
                                                           garantizar el buen funcionamiento del grupo, y crear un
  La sexualidad es definida por la OMS en 2006 como        espacio de intimidad para facilitar la expresión de las
“un aspecto central del ser humano, presente a lo largo    opiniones de cada participante.
de su vida. Abarca el sexo, las identidades y los
papeles de género, el erotismo, el placer, la intimidad,     El grupo se inició y finalizó con los mismos
la reproducción y la orientación sexual. Se vivencia y se  participantes, sin nuevas incorporaciones. Los
expresa a través de pensamientos, fantasías, deseos,       participantes se comprometieron al cumplimiento de la
creencias, actitudes, valores, conductas, prácticas,       confidencialidad, el respecto y la escucha activa de los
papeles y relaciones interpersonales. La sexualidad        otros.
puede incluir todas estas dimensiones, no obstante, no
todas ellas se vivencian o se expresan siempre. La           El programa grupal se llevó a cabo formato de
sexualidad está influida por la interacción de factores    módulos, durante seis meses, distribuidos en sesiones
biológicos, psicológicos, sociales, económicos,            semanales de una hora de duración. La estructura de
políticos, culturales, éticos, legales, históricos,        cada sesión fue la siguiente: introducción al tema a
religiosos y espirituales”.                                tratar, parte teórica, debate y/o reflexión y realización
                                                           de una dinámica práctica.
  La rehabilitación psicosocial interviene, entre otros    Los módulos comprendieron los siguientes temas:
ámbitos en: las habilidades sociales, el autocuidado, el
tiempo libre, el autocontrol, el manejo del estrés y el    Módulo 0
apoyo en la integración social. No se puede negar la
influencia en los mismos de las relaciones afectivas y     Aspectos generales
sexuales de las personas para conseguir recuperar y/o
adquirir las capacidades y habilidades necesarias para       Se presenta el taller, los requisitos mínimos (firma del
vivir y relacionarse en comunidad5.                        contrato de confidencialidad), las expectativas de los
                                                           pacientes con el taller. Se pasa una evaluación inicial
  Nos basamos en esta idea de atender a la sexualidad      para saber el conocimiento sobre la sexualidad, y así
para crear un espacio que promoviera una actitud           poder ajustar los temas a tratar y valorar el impacto de
comprensiva según el Modelo trirreferencial de E.          la participación en el taller.
Amezúa y N. Foucart, desde el cual refieren que es
conveniente escuchar al usuaria y dejar en un segundo        Las dinámicas que se utilizan para esta sesión son
plano los valores del profesional y las normas             las siguientes:
institucionales6.
                                                           - Dinámica “Uniendo ideas”, se usa esta práctica
Método                                                         para conocer los temas que están interesados en
                                                               trabajar a lo largo del programa
  Debido a las demandas individuales realizadas a los
diferentes profesionales, a las situaciones producidas     - Dinámica de “Cohesión grupal”, a través de un
en la residencia, ante los miedos, prejuicios y mitos          juego, realizado exclusivamente para el programa,
valorados en ellos y su entorno, y la falta de un espacio      se debe ir respondiendo, a medida que se va
que fomentara el entendimiento de su sexualidad, se            avanzando por el tablero, a preguntas y también
comienza a elaborar un programa que pretende                   realizando preguntas a los participantes. El ganador
abarcar las inquietudes y dificultades observadas en los       acaba el juego definiéndose ante el resto del grupo.
siete años de atención residencial. Programa que sería
la guía en un grupo de psicoeducación de la                Intimidad
Sexualidad.
                                                             Se define el concepto de intimidad y se explica la
  Entre las personas interesadas para la realización de    importancia de mantener la intimidad en la sexualidad.
este programa, se escogieron seis personas, tres
hombres y tres mujeres. Los criterios de elección          - Dinámica “El teléfono escacharrado”, se les plantea
fueron el interés mostrado y la problemática que debían        un rumor para que lo vayan transmitiendo entre
asumir en ese momento en la esfera de la sexualidad.           ellos, al finalizar se les hacen varias preguntas:
                                                               cómo se sentirían si el rumor fuese sobre ellos, si la
  Entre los participantes había una pareja, que                información se puede distorsionar y si la
participaron ambos en el programa, una persona con             información que damos a otros sobre nuestra
pareja, dos personas solteras, y una persona con               persona puede acabar siendo pública.
facilidad de cambio de pareja y muy activa
sexualmente.                                               Módulo 1

  Presentaban diferentes diagnósticos, entre ellos,        Acercamiento a la sexualidad
trastorno bipolar, esquizofrenia, trastorno de la
                                                             Se explica el concepto de sexualidad, el de
                                                           afectividad y se trabajan las teorías del amor.

36 Rehabilitación Psicosocial 2013; 10(1): 35-39
   33   34   35   36   37   38   39   40   41   42   43