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Viñuales et al
grave y se trata de un proceso de trabajo experimental
y cualitativo. Mediante la evaluación realizada no
pretendemos justificar nuestra propuesta, sino
esclarecer cuál ha sido su relevancia, y las
necesidades y carencias que hayan podido surgir a lo
largo del mismo o en su planteamiento. Para ello,
hemos contado con la observación no participante de
una estudiante de psicología y dos residentes de
psicología que participaron en la actividad. Sin duda,
evaluar el impacto de un proyecto cualitativo con
participantes con TMG resulta de entrada ambicioso y
complejo.
Como resultados obtenidos de la observación
podemos destacar:
- La alta motivación y participación que con el tiempo
se ha ido cogiendo a la actividad por parte de los
participantes llegando a identificar la fotografía
como más motivante que otras actividades
planteadas.
- Se fomenta la participación social en el grupo de
una forma más activa favoreciendo la implicación
entre compañeros y promoviendo el interés por el
otro.
- Se fomentan las construcciones narrativas
generando construcciones sociales a través de la
interpretación de las fotografías realizadas.
- Se consigue conectar ideas y emociones a partir de
los estímulos visuales que ha generado el grupo.
- A nivel cognitivo se promueve un espacio donde se
requiere planificar, atención activa, evaluación y
corrección de errores, además de un espacio de
reflexión. Todos los observadores coinciden en que
es una actividad muy estimulante a nivel cognitivo
donde se trabaja con lo cotidiano y con un producto
final que puede permitir la autorrealización.
- Se utiliza la fotografía como instrumento de
expresión diferente al verbal y como excusa para
hablar y desarrollar diálogos y significados.
Discusión
De forma general, podríamos comenzar por revisar el
papel de la fotografía como medio de comunicación, ya
que pensamos que puede ser de gran ayuda para los
participantes debido a su sencillo manejo técnico, a su
uso extensivo en la sociedad y la inmediatez de los
resultados. En este sentido hemos utilizado la
fotografía como un objeto intermediario que puede
establecer vías de comunicación entre los participantes
y los terapeutas. Hemos observado que se trataría de
un medio de expresión más “manejable” que el
lenguaje verbal, muchas veces deficitario. De esta
forma, se ha convertido en un aliado para acceder
alternativamente al mundo subjetivo de los
participantes.
Creemos que el trabajo dirigido con la imagen y con el
entorno cotidiano permite a las personas relacionarse
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con el entorno de una forma distinta haciendo ejercicio
de abstracción adquiriendo el mundo externo de una
forma general y sistémica y no como objetos aislado.
Por último, señalar que la fotografía como medio es
difícil que genere rechazo, precisamente por lo común
e instaurado en nuestra vida cotidiana de todo aquello
que tiene que ver con las imágenes.
Como limitaciones encontramos la complejidad de
evaluar la actividad y de obtener conclusiones.
Valoramos que esta actividad esta integrada dentro de
otras que se realizan en el Centro de Día Arcadia y que
no es posible aislar el alcance de esta actividad. Con
esto, no se puede garantizar que la mejoría que se
puede observar en los participantes sea debida
únicamente a la actividad de fototerapia. Con estas
limitaciones presentes desde el principio, hemos
valorado la observación participante como método de
contraste, no tanto para proporcionar conclusiones
como para valorar la experiencia desde el diálogo con
observadores cualificados.
Como conclusión general pensamos que este trabajo
podría aportar una visión y datos de referencia, sobre
las técnicas y usos de fotografías con fines de mejora
de la salud y la calidad de vida en salud mental. A lo
largo de esta actividad, hemos utilizado la fotografía
como herramienta posible de trabajo y como campo de
conocimiento para un grupo de personas con
problemas de salud mental.
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