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Sira Orviz García, Teresa Novoa Herrera y Mariola Palacios González
ANEXO I. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
A. REDES SOCIALES.
SOCIAL NETWOK SCHEDULE (LEFF ET AL . 1990)
Ideado inicialmente para evaluar las redes sociales de personas ingresa-
das en hospitales psiquiátricos, pero posteriormente muy utilizado en
poblaciones en tratamiento ambulatorio. Delimita las personas de con-
tacto con el usuario en el último mes, recogiendo además la frecuencia,
el contenido, tipo de relación, etc.
CUESTIONARIO DE APOYO SOCIAL (SOCIAL SUPPORT
QUESTIONNAIRE– SSQ) (I SARASON, LEVINE, BASHAN Y
R SARASON 1983)
Esta prueba mide la disponibilidad y la satisfacción con el apoyo social.
Incluye 27 ítems, y ante cada uno el sujeto debe identificar las perso-
nas a las que recurre en situaciones específicas e indicar su satisfacción
con estos apoyos. La mayoría de los ítems se refieren a apoyo emocional,
por lo que quizá es mas adecuada para evaluar este tipo de apoyo.
ENTREVISTA DE INTERACCIÓN SOCIAL (INTERVIEW
SCHEDULEFOR SOCIAL INTERACTION) ISSI. (HENDERSIN,
BYRNE, DUNCAN– JONES, SCOUT Y ADCOCK, 1980)
Se trata de un protocolo de entrevista con 52 cuestiones relativas a la
disponibilidad y adecuación de las personas en roles específicos, sobre
varios tipos de apoyo: relaciones afectivas intimas, integración social,
pertenencia a una red de personas con las que compartir intereses y
valores, oportunidad de dar apoyo a otros, refuerzo del valor personal,
sentido de formar una alianza fiable y obtener ayuda y orientación de
consejeros informales. Cada pregunta tiene dos partes, una sobre la dis-
ponibilidad de un apoyo específico, seguida por una cuestión acerca de
su adecuación.
B. HABILIDADES SOCIALES.
ESCALA DE ASERTIVIDAD DE RATHUS (RAS, RATHUS,
1973)
Consta de 30 ítems, (valorados +3 –3). Describe conductas asertivas y
agresivas socialmente. Mayor puntuación indicaría más habilidades
asertivas y un menor déficit de habilidades.
INVENTARIO DE ASERCION (IA, Gambrill y Richey, 1975)
Consta de 40 ítems, que permiten señalar probabilidad de realizar la
conducta y grado de ansiedad. Los ítems señalan habilidades como
rechazo de peticiones, expresión de límites personales, inicio de contac-
tos sociales, expresión de sentimientos, hacer y recibir críticas, expresar
deseos, etc.
ESCALA–INVENTARIO DE ACTUACION SOCIAL (SPSS,
Lowe y Cautela, 1978)
Consta de 50 ítems de habilidades positivas y 50 ítems de habilidades
negativas, valorando la frecuencia con que se realizan esas conducta de
0 a 4. Útil para marcar objetivos de tratamiento.
SISTEMA DE EVALUACIÓN CONDUCTUAL DE LA HABILI-
DAD SOCIAL (SECHS, Caballo, 1987)
Escala que evalúa el comportamiento del sujeto puntuando de 1 a 5 la
adecuación de cada uno de los componentes no verbales de la habilidad
social. Una puntuación inferior a 3 en un componente indicaría una
posible intervención para hacer más adecuada la habilidad.
ESCALA DE INTERACCION SOCIAL (LIBERMAN ET AL.,
1989)
La escala que aquí se presenta está pensada para la evaluación de las
habilidades sociales de pacientes psiquiátricos con trastornos severos e
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incapacitantes, en su ambiente (p. Ej. unidades de internos, hogares de
transición, hospitales de día...)
ESCALA MULTIDIMENSIONAL DE EXPRESION SOCIAL
(EMES, CABALLO ET AL., 1993)
Consta de 150 ítems donde se describen aspectos de habilidades socia-
les, cogniciones y ansiedad, divididos en dos subescalas, motora y cog-
nitiva. Las habilidades que se describen son: hacer y recibir cumplidos,
hacer y rechazar peticiones, iniciar y mantener conversaciones, expre-
sión de sentimientos, defensa de derechos, expresión de opiniones per-
sonales, manejo de crítica y afectos negativos; todo ello se describe den-
tro de diferentes interacciones: familia, padres, pareja, amigos, sexo
opuesto, desconocidos, personas con autoridad, etc.
ESCALA DE HABILIDADES SOCIALES (EHS, E. GISMERO, 2000
Evalúa la aserción y las habilidades sociales. Este cuestionario com-
puesto por 33 elementos explora la conducta habitual del sujeto en
situaciones concretas y valora hasta qué punto las habilidades sociales
modulan a estas actitudes. La información que ofrece el cuestionario
queda contenida en factores como: defensa de los propios derechos;
tomar iniciativas con el sexo opuesto; expresión de opiniones, senti-
miento o peticiones; decir «no» o defender los propios derechos; expre-
sarse en situaciones sociales; cortar una interacción; capacidad de hacer
cumplidos y expresión de enfado o disconformidad.
C. ANSIEDAD SOCIAL.
ESCALA DE ANSIEDAD SOCIAL Y DISTRÉS DE WATSON Y
FRIEND (SADS) (WATSON Y FRIEND, 1969)
Esta escala no evalúa sólo la ansiedad social, sin embargo, la mayor
parte de sus 28 ítem están referidos a este constructo. Tiene unas ade-
cuadas propiedades psicométricas y es, con mucho, la escala con la que
se han realizado más trabajos clínicos (Leary, 1983).
ESCALA DE TEMOR A LA EVALUACIÓN NEGATIVA (FNE,
WATSON Y FRIEND, 1969)
Tiene 30 ítems que hacen referencia al temor a ser criticado o a recibir
apreciaciones negativas por parte de los demás, pero alguno de ellos son
redundantes, por lo que los autores redujeron la escala a 12 ítems que
correlacionan 96 con la escala general (Leary, 1983).
ESCALA DE INTERACCIÓN SOCIAL (LAS; LEARY, 1983)
Consta de 15 ítems referentes al malestar que siente una persona al
entrar en contacto con extraños y con personas del sexo opuesto. Sus
propiedades psicométricas son aceptables (Leary, 1983).
INVENTARIO DE ANSIEDAD SOCIAL (SAI; BEIDEL, TUR-
NER, DANCU Y STANLEY, 1986)
Evalúa los síntomas cognitivos, comportamentales y somáticos de la
ansiedad social a través de sus 45 ítems. Goza de buenas cualidades psi-
cométricas (Beidel et al., 1986).
SITUATION QUESTIONAIRE (SQ; REHM Y MARSTON, 1968)
Evalúa el grado de ansiedad que experimenta una persona ante deter-
minadas situaciones sociales. Tiene unas excelentes propiedades psico-
métricas (Heinberg et al. 1980).
Las entrevistas conductuales que gozan de mayor prestigio son la Social
Anxiety History Questionnaire (Turner. Beidel et al., 1986) y
Anxiety Disorders Interview Schedule (ADIS. DiNardo, O’Brien,
Barlow, et al., 1983; e incluso, la versión revisada (ADIS-R; Turner,
Beidel, et al., 1986). Las propiedades psicométricas de estas entrevistas
son muy valiosas (Barlow, 1985; Glass y Arnkott 1989).