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El Estado de la Evaluación en Rehabilitación Psicosocial en España. Primeras Aproximaciones
ANEXO 3 – Asertividad.
– Motivación para la relación interpersonal.
En la ficha 1 se pretende evaluar en qué medida los instrumentos – Habilidades instrumentales (pedir información, comprar en una
empleados en la evaluación obtienen la información necesaria
para planear un programa de intervención individualizado. Y tienda...).
para ello, os pedimos una valoración en una escala de cuatro
intervalos y la exactitud y cantidad de información que cada uno CAPACIDAD DE AUTOCONTROL:
de ellos aporta.
– Habilidades de afrontamiento de situaciones de estrés y auto
En este anexo 3 se exponen los contenidos de las áreas de funciona- manejo de emociones disruptivas (ira, tristeza, ansiedad).
miento psicosocial que son considerados relevantes evaluar para el dise-
ño del plan individualizado de rehabilitación y posterior tratamiento – Capacidad de solución de problemas.
rehabilitador. – Autoestima.
– Descripción y características de conductas disruptivas (violencia,
HISTORIA DE LA ENFERMEDAD:
fugas, conductas repugnantes, comportamientos extravagantes,
– Características y época del inicio de la enfermedad conductas suicidas, promiscuidad sexual...).
– Crisis, número y características de los ingresos
– Tratamientos y uso previo de recursos sanitarios CAPACIDAD COGNITIVA:
– Antecedentes psiquiátricos familiares
– Nivel de funcionamiento de procesos cognitivos básicos (orien-
NIVEL PREMÓRBIDO: tación, atención y memoria)
– Habilidades y capacidades premórbidas – Habilidades educativas básicas (lecto-escritura y cálculo básico)
– Descripción de los soportes previos a la enfermedad – Capacidad de aprendizaje
– Sucesos vitales de interés – Motricidad
SINTOMATOLOGÍA: TRATAMIENTO:
– Situación clínica actual de la enfermedad mental – Conciencia de enfermedad
– Conocimiento de factores de riesgo y protección
AUTOCUIDADOS: – Identificación de pródromos
– Adherencia al tratamiento (autonomía en la toma de medicación,
– Hábitos de higiene y aspecto personal (ducha, lavado de dientes,
adecuación y limpieza de la indumentaria, afeitado, depila- asistencia a citas, cumplimiento de las prescripciones...)
ción...). – Respuesta a la farmacoterapia
– Cuidado de la vivienda y tareas domésticas. CAPACIDAD LABORAL:
– Hábitos de salud (consumo de sustancias legales, práctica de
– Situación laboral actual de la persona
ejercicio físico, otras enfermedades...). – Motivación para incorporarse a un empleo
– Hábitos de vida (alimentación, sueño, consumo de alcohol y – Habilidades laborales y de búsqueda de empleo
– Experiencia laboral previa
otros tóxicos...). – Intereses laborales
– Historia formativa y cualificación profesional actual
AUTONOMÍA EN LA UTILIZACIÓN DE RECURSOS COMUNI-
TARIOS: INTERACCIÓN FAMILIAR:
– Empleo de transporte público y autonomía en los desplazamien- – Miembros de la familia con los que mantiene contacto, frecuen-
tos cia y calidad de los mismos
– Manejo y administración del dinero – Ambiente familiar (presencia de conflictos, circunstancias socio-
– Gestiones administrativas económicas...)
– Empleo de recursos ocio-culturales y formativos formales
– Consecuencias familiares de la enfermedad (pérdida de red social
(bibliotecas, centros cívicos, academias, escuelas taller, polide- de apoyo, malestar provocado en los familiares, conciencia de
portivos...) e informales (bares, kioscos, cines...). enfermedad y expectativas familiares respecto a la persona con
enfermedad mental...)
PARTICIPACIÓN CIUDADANA
– Apoyo del paciente a otros miembros de la familia
– Se refiere a las actividades comunitarias en las que el usuario
interviene como parte activa del proceso en actividades de volun- RED SOCIAL:
tariado o como miembro de asociaciones de enfermos,...
– Personas de su entorno social que le ofrecen apoyo y actividades
HABILIDADES PARA LAS RELACIONES INTERPERSONALES: que realiza con ellos
– Situaciones de relación interpersonal conflictivas para la persona – Disponibilidad, frecuencia y calidad de los contactos
evaluada
SOPORTE ECONÓMICO:
– Aspectos no verbales y paraverbales de la conversación
– Habilidades conversacionales – Ingresos económicos de los que dispone
– Origen y estabilidad de los mismos
SOPORTE RESIDENCIAL:
– Vivienda en la que reside, disponibilidad y calidad de la misma.
Evaluación en Rehabilitación Psicosocial 303
